INGLÊS
/CAMBRIDGE

Num mundo cada vez mais global, o domínio da língua inglesa é uma competência essencial para comunicar, aprender e aceder a novas oportunidades académicas, culturais e profissionais.

No ESMA, o ensino do Inglês acompanha os alunos de forma progressiva ao longo do seu percurso escolar, procurando desenvolver uma utilização cada vez mais segura e autónoma da língua.

Desde os primeiros contactos, privilegiamos uma aprendizagem adequada a cada idade, começando pela familiarização com a sonoridade da língua, a compreensão e a comunicação oral e evoluindo progressivamente para o desenvolvimento das diferentes competências linguísticas: ouvir, falar, ler e escrever.

Ao longo do percurso, o contacto regular com a língua permite consolidar aprendizagens, desenvolver a confiança na comunicação e preparar os alunos para utilizar o inglês em diferentes contextos.

O Inglês está presente desde o Pré-Escolar e ganha progressivamente maior frequência ao longo do percurso: uma sessão semanal aos 3, 4 e 5 anos (30 minutos aos 3 e 4 anos, 45 minutos aos 5), duas sessões semanais no 1.º Ciclo e três sessões semanais nos 2.º e 3.º Ciclos. No Pré-Escolar e nos 1.º e 2.º anos, antes de se tornar disciplina curricular, o Inglês decorre dentro do horário e está incluído na mensalidade.

O ESMA proporciona a possibilidade de realizar exames de certificação Cambridge English. A participação é opcional, proposta pelos professores em função do nível e preparação de cada aluno, não integra a avaliação curricular e implica uma taxa de inscrição.

O ESMA é Cambridge Partner do Centro de Exames Knightsbridge (centro autorizado PT003, estatuto Platinum). Em 2025/2026 realizaram-se, pela primeira vez, exames Cambridge English nas instalações do ESMA; outros alunos realizaram-nos em centros externos.

Percurso orientador: 4.º ano, Pre A1 Starters; 5.º–6.º, A1 Movers; 6.º–7.º, A2 Flyers; 7.º–8.º, A2 Key for Schools; 8.º–9.º, B1 Preliminary for Schools; alunos avançados, B2 First for Schools. A escolha depende do nível efetivo do aluno e não obriga à realização sucessiva de todas as certificações.